Библиотека / НФ
Айзек Азимов
Профессия (1957 г.)
 Читать книгу: Профессия Скачать книгу: |
АннотацияНа Земле, по прошествии 4-5 тысяч лет система образования, естественно, претерпела массу изменений и нововедений. В восемь лет все дети должны были пройти День Чтения, когда соответствующая программа с ленты, обучающей чтению, за 15 минут переписывалась в мозг ребенка. В 18 лет на Дне Знаний компьютер выбирал для человека его оптимальную профессию и закладывал в его мозг соответствующую программу. Затем каждый год проводились Олимпиады, где планеты, требующие специалистов, отбирали себе лучших. Джордж Пленетей страстно хотел стать программистом и тайком от всех изучал книги по програмированию. Но в 18 лет в День знаний компьютер выбрал ему совсем другую специальность.
|
Рецензии читателей
Комментарии 1-12 из 12
1julia3
Присоединяюсь!
Прекрасное произведение:)
06.01.2008 16:27
Присоединяюсь!
Прекрасное произведение:)
06.01.2008 16:27
UL3DeMiR
Интереснейшее произведение! Противостояние Личности и Системы! Рекомендую читать тем кто как и Я считает что создан для чего-то большего_ чем обыденое Семья_Дом_Работа_Семья. Для тех кто знает и уверен что он может ВСЁ! Приятного прочтения!
P.S:"Концовка абсолютно неожидана.....!"
13.03.2008 20:31
Интереснейшее произведение! Противостояние Личности и Системы! Рекомендую читать тем кто как и Я считает что создан для чего-то большего_ чем обыденое Семья_Дом_Работа_Семья. Для тех кто знает и уверен что он может ВСЁ! Приятного прочтения!
P.S:"Концовка абсолютно неожидана.....!"
13.03.2008 20:31
pip228
Обожаю этото рассказ. Со временем забываются детали, и снова перечитываю и наслаждаюсь! И так уже 12 лет!
27.03.2008 18:52
Обожаю этото рассказ. Со временем забываются детали, и снова перечитываю и наслаждаюсь! И так уже 12 лет!
27.03.2008 18:52
123212321
Эк распалились, товарищи комментаторы. Рассказ то, рассказ сё.
Глупый рассказ. Построен по графоманскому принципу: "элегантное" решение надуманной проблемы.
Автор что, причисляет себя к творческой интеллигенции, снобам, которые считают, что ум и творческие способности - исключительно наследственные признаки? Развивать их бесполезно? Эдакий фашиствующий максимализм. Дескать, установим планку, выше которой быдло не прыгнет, и пусть его. Мы, элита, будем развиваться, а быдлу ничего не скажем, чтоб не нервничали и революции не устраивали. Интересно, а что они детям говорят? Чушь, невозможно это скрыть, да и не нужно. Разве что специально, чтобы превратить народ в стадо жвачных животных. Вот только интеллектуальной элите подобное не нужно. (Или нужно? А! Это ужасы! Захват власти яйцеголовыми!)
Между тем, известно, что творческие способности и ум прекрасно развиваются. Причём, вопрос времени не стоит - до 18 лет его дохрена.
Кроме того, это утверждение в рассказе, что творческие личности всегда страстно желают заниматься творчеством и преодолеют все преграды. Между тем, известно, что лучше всех пробиваются посредственности: "бездарности пробьются сами".
Может автор иронизировал? Ну, я этого не заметил. Если нет, то это глупый рассказец, при написании которого автор не потрудился хоть немного подумать.
02.06.2008 15:59
Эк распалились, товарищи комментаторы. Рассказ то, рассказ сё.
Глупый рассказ. Построен по графоманскому принципу: "элегантное" решение надуманной проблемы.
Автор что, причисляет себя к творческой интеллигенции, снобам, которые считают, что ум и творческие способности - исключительно наследственные признаки? Развивать их бесполезно? Эдакий фашиствующий максимализм. Дескать, установим планку, выше которой быдло не прыгнет, и пусть его. Мы, элита, будем развиваться, а быдлу ничего не скажем, чтоб не нервничали и революции не устраивали. Интересно, а что они детям говорят? Чушь, невозможно это скрыть, да и не нужно. Разве что специально, чтобы превратить народ в стадо жвачных животных. Вот только интеллектуальной элите подобное не нужно. (Или нужно? А! Это ужасы! Захват власти яйцеголовыми!)
Между тем, известно, что творческие способности и ум прекрасно развиваются. Причём, вопрос времени не стоит - до 18 лет его дохрена.
Кроме того, это утверждение в рассказе, что творческие личности всегда страстно желают заниматься творчеством и преодолеют все преграды. Между тем, известно, что лучше всех пробиваются посредственности: "бездарности пробьются сами".
Может автор иронизировал? Ну, я этого не заметил. Если нет, то это глупый рассказец, при написании которого автор не потрудился хоть немного подумать.
02.06.2008 15:59
fizza
Рецензия 123212321 привела в шок. Мнения у всех людей разные, но назвать этот рассказ "графоманским"?
Запоминающийся, перечитываемый, рекомендуемый. Лет 20 уже так считаю.
15.06.2008 20:19
Рецензия 123212321 привела в шок. Мнения у всех людей разные, но назвать этот рассказ "графоманским"?
Запоминающийся, перечитываемый, рекомендуемый. Лет 20 уже так считаю.
15.06.2008 20:19
Анни Лендестумпа
123212321, конечно никто не запрещает вам иметь отрицательное мнение о книге, но зачем же так грубо? Вы этим себе рекламы не делаете. Кроме того, я заметила, что обычно так резко отзываются неудачники, "непризнанные гении", обиженные на всех и вся. И почему бы Азимову не причислять себя к творческой интеллигенции (глупо записывать их всех в снобы), он для литературы сделал куда больше, чем тв же Даша Донцова. Хотя этот рассказ вызвал больше вопросов. Чем занимаются дети до восемнадцати, если не учатся? Какой смысл в книгах, если их никто не читает, поскольку самообразование служит лишь предметом насмешки, и откуда их вообще берут? И еще - скажите, а текст тут точно полный? Слишком уж резко обрывается - на вопросе...
15.12.2009 10:28
123212321, конечно никто не запрещает вам иметь отрицательное мнение о книге, но зачем же так грубо? Вы этим себе рекламы не делаете. Кроме того, я заметила, что обычно так резко отзываются неудачники, "непризнанные гении", обиженные на всех и вся. И почему бы Азимову не причислять себя к творческой интеллигенции (глупо записывать их всех в снобы), он для литературы сделал куда больше, чем тв же Даша Донцова. Хотя этот рассказ вызвал больше вопросов. Чем занимаются дети до восемнадцати, если не учатся? Какой смысл в книгах, если их никто не читает, поскольку самообразование служит лишь предметом насмешки, и откуда их вообще берут? И еще - скажите, а текст тут точно полный? Слишком уж резко обрывается - на вопросе...
15.12.2009 10:28
лайма2001
Для меня, преподавателя с 30-летним стажем, эта книга - гениальное предсказание того, что по сути уже имеем. Тестирование либо ЕГЭ - эквивалент описанной зарядки мозгов, которая имеет следствием один принцип: делай так. К сожалению,сейчас разрушен механизм отбора и выращивания творцов. Здесь в художественной форме (спасибо Айзеку) показана его возможная реализация. Причем показана так, что отражены все необходимые элементы: отбор способных, среди них отсортировывают желающих творить, а затем тех, кто работает, прикладывает массу усилий для овладения знаниями. Именно выращивание творцов имели в виду ректоры МГУ, физтеха и других ведущих ВУЗов, когда требовали оставить вступительные экзамены в эти заведения, как способ отсортировать тех, кто может думать, а не зазубривать.
15.12.2009 19:10
Для меня, преподавателя с 30-летним стажем, эта книга - гениальное предсказание того, что по сути уже имеем. Тестирование либо ЕГЭ - эквивалент описанной зарядки мозгов, которая имеет следствием один принцип: делай так. К сожалению,сейчас разрушен механизм отбора и выращивания творцов. Здесь в художественной форме (спасибо Айзеку) показана его возможная реализация. Причем показана так, что отражены все необходимые элементы: отбор способных, среди них отсортировывают желающих творить, а затем тех, кто работает, прикладывает массу усилий для овладения знаниями. Именно выращивание творцов имели в виду ректоры МГУ, физтеха и других ведущих ВУЗов, когда требовали оставить вступительные экзамены в эти заведения, как способ отсортировать тех, кто может думать, а не зазубривать.
15.12.2009 19:10
rjvbccfh
По-моему, в рассказе все только и делают, что пытаются убить в детях творческую жилку. Всё оправдывается тем, что всей душой желающие творить сломают любые преграды. Вот только это чушь. Желание творить в детях нужно развивать, иначе оно ниоткуда не возьмётся, и будет общество баранов. Автор думает, что практически доведение до "принципа" "запретный плод сладок", желание выделиться из толпы выделит из общей массы самых деятельных и умных. Может он и прав, но это породит какое-то странное разделение и различные злоупотребления. Короче, это какая-то попытка добраться до головы через пятку. Есть и более простые способы.
23.02.2010 16:02
По-моему, в рассказе все только и делают, что пытаются убить в детях творческую жилку. Всё оправдывается тем, что всей душой желающие творить сломают любые преграды. Вот только это чушь. Желание творить в детях нужно развивать, иначе оно ниоткуда не возьмётся, и будет общество баранов. Автор думает, что практически доведение до "принципа" "запретный плод сладок", желание выделиться из толпы выделит из общей массы самых деятельных и умных. Может он и прав, но это породит какое-то странное разделение и различные злоупотребления. Короче, это какая-то попытка добраться до головы через пятку. Есть и более простые способы.
23.02.2010 16:02
Valery0251
Искал этот рассказ более 30 лет! Нашел сегодня (раньше искал "Программист"). Естественно, тут же перечитал второй раз. Этот рассказ помог мне и в выборе профессии и в подходе к образованию (хотя прочитал его в далеком детстве). Всегда его вспоминал всн эти годы. Кстати, сейчас я учу программистов... ;)
Гениальный рассказ! Это и о системе образования, и о вечной тяге к знаниям, и о том, что жить без забот приятнее и проще (но это - не Жизнь), и о массовом вкладывании информации в мозги (сегодняшняя беда человечества!) и еще о многом. Эта страничка располагает к краткости, поэтому заканчиваю. Прозорливость А.А. поражает! Неуспокоенность - вот смысл жизни...
11.07.2010 04:07
Искал этот рассказ более 30 лет! Нашел сегодня (раньше искал "Программист"). Естественно, тут же перечитал второй раз. Этот рассказ помог мне и в выборе профессии и в подходе к образованию (хотя прочитал его в далеком детстве). Всегда его вспоминал всн эти годы. Кстати, сейчас я учу программистов... ;)
Гениальный рассказ! Это и о системе образования, и о вечной тяге к знаниям, и о том, что жить без забот приятнее и проще (но это - не Жизнь), и о массовом вкладывании информации в мозги (сегодняшняя беда человечества!) и еще о многом. Эта страничка располагает к краткости, поэтому заканчиваю. Прозорливость А.А. поражает! Неуспокоенность - вот смысл жизни...
11.07.2010 04:07
Franch
Это была книга, напугавшая меня в детстве до глубины души. Нас заставили читать её по школьной программе и когда я закончила, то несколько дней не могла прийти в себя от чувства безисходности главного героя, которому не оставили выбора, а просто выбросили на обочину жизни. Меня долго преследовали кошмары, что со мной может такое же случится
27.10.2010 00:12
Это была книга, напугавшая меня в детстве до глубины души. Нас заставили читать её по школьной программе и когда я закончила, то несколько дней не могла прийти в себя от чувства безисходности главного героя, которому не оставили выбора, а просто выбросили на обочину жизни. Меня долго преследовали кошмары, что со мной может такое же случится
27.10.2010 00:12
VasjaDimin
Я в полном недоумении. Это Азимов писал!? По уровню, это творение школьников для журнала "Юный техник". Уж как-то все простовато и однобоко, наивно и прямолинейно. Да от чего же возникла эта странная идея, что некий объем знаний будет непреодолимым препятствием для его творческого использования? А идею наоборот не хотите? Что сизифов труд обучения настолько отвращает от этого самого обучения, что человек как-то закрепившись в жизни, любым способом затем избегает процедуры получения каких-либо достаточно сложных знаний. Люди это делают только тогда, когда сильно приспичит. Не все так однозначно и наивно, как у автора. Моя оценка этому творению - детская белиберда.
09.11.2010 23:05
Я в полном недоумении. Это Азимов писал!? По уровню, это творение школьников для журнала "Юный техник". Уж как-то все простовато и однобоко, наивно и прямолинейно. Да от чего же возникла эта странная идея, что некий объем знаний будет непреодолимым препятствием для его творческого использования? А идею наоборот не хотите? Что сизифов труд обучения настолько отвращает от этого самого обучения, что человек как-то закрепившись в жизни, любым способом затем избегает процедуры получения каких-либо достаточно сложных знаний. Люди это делают только тогда, когда сильно приспичит. Не все так однозначно и наивно, как у автора. Моя оценка этому творению - детская белиберда.
09.11.2010 23:05
Информация о документе:
Документ подготовил(и): MCat78Номер версии документа: 1.1
Язык документа: русский
Создан с использованием: FB Tools, FB Writer v1.1
Дата создания документа: 2006-12-04
Основано на издании: Приход ночи, Эксмо, Домино, 2007, ISBN 978-5-699-2320
Тема особенных, неординарных людей, наделенных творческой интуицией, которая так часто затрагивается автором. Рассказ необычайно увлекателен и повествует о развитии и проявлении творческого мышления, о самопознании. Умение творчески мыслить и способность к саморазвитию - отличительная черта выдающихся личностей, которые способны продвигать вперед человечество с помощью научного прогресса. С философской точки зрения, речь идет о пассионариях.
19.12.2006 14:53